骑木马教案,骑木马教案,摇木马教案

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骑木马是儿童成长过程中的重要环节之一，它培养了儿童的协调能力、平衡能力和动作灵敏度。本教案旨在帮助教师和家长们了解如何有效地教授孩子骑木马的技巧和注意事项。

一、引导儿童建立正确的骑木马姿势

1. 确保木马的稳定性：选择一个平坦且没有障碍物的场地作为骑木马的地点。确保木马的表面光滑，没有凸起部分。确保木马的底部稳固，不会晃动，并且有固定的支撑点。

2. 正确的坐姿：教导儿童坐在木马上时，双手握紧扶把，身体保持直立。双腿放松，脚踩在木马的踏板上，保持双脚平行。

3. 保持平衡：骑木马时，教导儿童注意保持身体平衡。告诉他们，当木马有上下晃动时，要运用手臂和腿部的力量来保持平衡。

二、培养儿童的协调能力和平衡能力

1. 积极鼓励：骑木马对于儿童来说可能是一项全新的挑战，他们需要花一些时间来适应。作为教师或家长，我们要给予他们积极的鼓励和支持，不要过早打击他们的信心。

2. 渐进式练习：一开始，可以让儿童先尝试坐在木马上，抓紧扶把，并通过踏板脚后面推动木马，让木马有些微的上下晃动。当儿童适应了这个过程后，可以逐渐增加晃动的力度和幅度，让他们更好地练习平衡能力。

3. 增加难度：当儿童掌握了基本的坐姿和平衡能力后，可以引导他们尝试一些更具挑战性的动作。例如，可以让他们尝试用一只脚踏在踏板上，另一只脚悬空；或者让他们尝试靠着扶把站立在木马上，用腿部力量保持平衡。

三、提供安全保障和注意事项

1. 穿着合适的服装：教师和家长们要确保儿童穿着合适的骑木马时的服装，不要穿着过长或过宽松的衣物，以免绊倒或被卡住。

2. 定期检查木马：教师和家长们要定期检查木马的状态，确保没有松动或损坏的部分，以免给儿童骑行时带来危险。

3. 制定骑行规则：在教授骑木马的过程中，教师和家长们要与儿童一起制定一些骑行规则，例如不要在木马上奔跑或斗殴，以确保骑行的安全性。

通过骑木马，儿童能够锻炼体能，提高平衡能力和协调能力。教授儿童骑木马的过程中也需要我们关注他们的安全性。教师和家长们应该引导儿童建立正确的骑木马姿势，并逐步培养他们的平衡能力和协调能力。同时，提供安全保障和制定骑行规则也是非常重要的。通过合理的教学方法和

教案课件是老师需要精心准备的东西，这就要老师好好去自己教案课件了。写好教案课件，可以避免老师遗漏重中之重。如果您对“摇木马教案”有疑问不妨阅读栏目小编为您推荐的这篇文章，所列举信息仅供参考请依据实际情况做出判断！

教学资料参考范本

撰写人部门

时间动作建议：

一节1-8节大胆表现小马奔跑、跳跃、鞭打等动作。

间奏：9-小节玩“点兵点将”游戏，到l3小节点到谁，谁就是幸运小马。

b部分：-幸运小马冲到圆圈中心，准备向上或向下移动。-bar 22幸运小马和圈子中的孩子上下玩相反的游戏。

游戏玩法：

1a部分：领头的马站在外面，其他的小马围着圆圈坐着。领头的马很乐意在领子上做各种动作。

2、间奏部分：顿音时，领头马跟着节奏玩“点兵点将”的游戏，点到的即为幸运小马并跑到圈中间，准备做一个向上或向下的动作。

三。b部分：幸运小马在圆圈中心上下移动，圆圈中的小马则相反。幸运小马是下一轮的领头马，比赛继续。

活动目标：

1感受**的活泼动感的节奏，感知**的变化，做出相应的反应。

2能大胆地用**表演小马奔跑、跳跃、鞭打等动作，与伙伴一起玩上下游戏，体验跳跃和玩耍的乐趣。

3．能认真倾听并辨别前奏进入游戏以及“点兵点将”前后的提示音，发展**听辨能力与良好的倾听习惯。

活动准备：

1经验准备：玩过旋转木马，对战相关经验。

2、物质准备：椅子摆成圆形、**《bar bar bar》、**器、马头帽、旋转木马的**等

活动过程：

1.讲故事可以激发孩子的兴趣并引导他们互动。

老师：孩子们，今年是哪一年？ 7（马年）。 你知道小马喜欢做什么吗？

老师：有一群快乐的小马。他们用鞭子跑、跳、骑！一路上看到了许多美丽的风景，最后来到了“旋转木马王国”。

小马也喜欢玩旋转木马了！它们在旋转木马王国玩了很长时间。天黑了，小马们开心的回家了。

2引导孩子们听**，鼓励他们表达小马的各种动作。

(1)幼儿倾听**，感受**的旋律、节奏。

(2)幼儿大胆创编、表现小马的各种动态，教师鼓励同伴间相互学习。 (3)引导幼儿倾听**，找出小马跑的提示音，自由表现小马动态。

3、玩“点兵点将”游戏，体验寻找“幸运小马”的成功经验。

(1)幼儿倾听**，感知变化寻找“魔法音”。

老师：*有一个神奇的声音在**，谁停在那里是幸运小马。我们一起把魔法音找出来吧！

(2)通过游戏“点兵点将”

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《旋转木马》

幼儿园中班音乐欣赏教案

引言：

音乐是幼儿园中班孩子们最喜爱的一种活动。音乐能够让他们发现世界、表达情感、培养想象力和创造力。本节音乐欣赏课将为孩子们带来一首经典儿歌《旋转木马》，通过欣赏这首动听的歌曲，引导幼儿们感受音乐的美妙，并在活动中培养他们的音乐素养和审美情趣。

一、目标

1. 让幼儿们通过歌曲《旋转木马》欣赏，感受音乐的节奏、旋律和情感。

2. 培养幼儿的音乐鉴赏能力，学会欣赏音乐中的美。

3. 通过舞蹈活动，提高幼儿的动作协调能力和想象力。

4. 练习合作与沟通，培养幼儿的团队意识。

二、课堂活动

1. 初识歌曲

首先，教师将歌曲《旋转木马》播放给幼儿们听。引导他们用自己的方式欣赏这首歌曲，例如：闭上眼睛，放松身心，专注于音乐的旋律和节奏。然后，请幼儿们谈谈自己的感受和想象。教师可以用简单的问题引导他们，例如：这首歌的节奏是快还是慢？旋律有哪些特点？这首歌让你想起了什么？

2. 活动一：旋转木马舞蹈

在音乐的指引下，教师带领幼儿们一起跳旋转木马舞蹈。请幼儿们先面对面两两结队，手牵手。然后，教师指示孩子们按照音乐的节奏跳起舞蹈。教师可以教授一些简单的动作，例如：手臂并起作圆弧形表示旋转木马，同时身体轻微转动，仿佛在乘坐旋转木马。在活动中，每个队伍都应有机会担任“旋转木马”的角色。这样，孩子们既能充分发挥自己的想象力，又能培养团队协作的能力。

3. 活动二：旋转木马手工制作

为了进一步加深对旋转木马的印象，教师可以与幼儿们一起制作旋转木马手工。准备一些彩色纸、剪刀、胶水和彩色铅笔。教师首先向幼儿们展示一个精美的旋转木马手工样例。然后，让幼儿们依据样例，在纸板上描绘出旋转木马的形状，并用彩色纸剪出各个部分。接下来，幼儿们可以用彩色铅笔装饰旋转木马，并使用胶水将各个部分粘贴在一起。制作完成后，幼儿们可以将手工制品带回家或悬挂在教室中展示。

4. 活动三：旋转木马创意绘画

在绘画活动中，教师可以引导幼儿们绘制旋转木马的场景。准备一些画纸、彩色铅笔和彩色粉笔。

今天，最让我惊讶的是，我的话里有一把火，那就是，高军让我们结婚吧，我相信我们会永远幸福。~~想分享到朋友圈吗？以下是由我们为你整理的《旋转木马文案》，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！

1、昨天下午，在中山公园游乐场，小朋友在旋转木马外面的卡检票机上刷卡。

2、网上说若她涉世未深，就带她看遍世间繁华，若她历经沧桑，就带她去坐旋转木马。细细想来，这种观点不可谓心机不深。

3、听到一个说法，和妹子相处，要义就是、 若她涉世未深，就带她看尽人间繁华，若她心已沧桑，就带她坐旋转木马。神回复、和男人相处，要义就是、若他情窦初开，你就宽衣解带；若他阅人无数，你就灶边炉台。

4、历经沧桑的女性，你带她去坐旋转木马，那是占便宜。带她重温儿时的梦想，唤醒她未泯的童心，让她感受无忧无虑的快乐，让她觉得这就是浪漫，让她以为这就是爱情。事实上，只是她以为而已，不过是他全新的布局。

5、我曾经不论到哪里都不忘记带上、 温度计 热水壶 雨衣和降落伞。 如果我能够重来一次 我会到处走走 什么都试试 并且轻装上阵 如果我能够重头活过 我会延长打赤脚的时光 从尽早的春天到尽晚的秋天 我会更经常的逃学 我不会考那么高的分数 除非是一不小心 我会多骑些旋转木马 我会采更多的雏菊。

6、周月的父亲周正辉介绍，周月愿望是能坐一次旋转木马。

7、韶光落尽流年印，时光不过幻容颜，你在时光里穿梭，坐在摩天轮里慢慢的旋转，一天一个你，不一样的你，可我却在旋转木马上望见了你，一眼你便住进了我心里。你是我此生追寻的岸，为你，愿游离人间界上，只为寻我心里化不往的笑脸。

8、看萱总的审美 总能一下子找出最丑的坐 比如旋转木马里唯一的驴 和怪物一样的猫 什么白马 靓妹她一概看不上。

9、欢乐的游乐场半日游，今天的咚咚宝好勇敢耶，和小哥哥一起挑战了好几项从前的不可能，坐了小火车，旋转木马，碰碰车，这要是以前准保可以吓哭了。

10、旋转木马炫动上海新天地圣诞主题月。

11、有伟人曾经说过，“如果他涉世未深，就带他看世间繁华；如果他历经沧桑，就带他骑旋转木马...”

12、涉世未深的小姑娘，你带她去看遍世间繁华，那是哄骗。实质是试图以未知和新鲜的体验去俘获芳心，利用个人在时间和空间上的经验，站在“过来人”的角度传道授业解惑，实非正人君子所为。

13、，还有人说应该向动保处检举，并发起“拒骑”，但也有网友说在基隆八斗子、高雄小港都